Рефлексія модуль 11

З усього цього, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для моїх учнів буде:
-навчання ефективної роботи у парах;
- навички підбору матеріалу в інтернеті;
- аналіз отриманих в процесі роботи з інтернотом знань;
- уміння створювати презентацію, вести блог, користуватися ін. інтернет ресурсами

Рефлексія модуль 10

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, як можуть допомогти компютерні технології в оцінюванні учнівських робіт, а саме:
-зрозуміла як я можу сприяти навчання учнів у ролі фасилітатора
-визначила наявність усіх складових портфоліо

Рефлексія модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки, щодо того , як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання:
-учитель має заохочувати та сприяти отриманню у учнів задоволення від навчання;
-щоб розвинути в учнів навички самоспрямованності, вчителі мають працювати разом з ними;
-диференціація може проходити в різних напрямках

Рефлексія модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів":
-оцінювання має відбуватися постійно протягом виконання дослідження та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях навичок;
-учні мають мати чіткі критерії до оцінювання, щоб ефективно проводити самооцінювання;
-підсумкове оцінювання проводиться для визначення рівня розуміння учнями теми.

Рефлексія модуль 7

В цьому модулі ми довідалися як використовувати інтернет в учнівських проектах,
 на педраді обговорили, як учням пристосуватися до навчання за методом проектів.

Рефлексія модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати, про те які зміни може внести використання сервіса Веб 2.0, щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме:
тісне співробітництво може позитивно впливати на засвоення нового матеріалу;
дуже важливою є безпека учнів в інтернеті та знання про неї;
для чого потрібні сервіси в інтернеті;
створили опитувальник

Мережевий опитувальник

Опитувальник з вибранної теми